| Zielgruppe |
Pädagogen, Psychologen, weitere Fachkräfte |
| Inhalte |
- Theoretische Grundlagen zur Dyskalkulie
- Definitionen, Epidemiologie, Verlauf und Komorbidität
- Entwicklung rechnerischer Fertigkeiten
- Aktueller Forschungsstand zur Dyskalkulie: Neuropsychologie, Ursachen
- Erkennungsmerkmale und Fallbeispiele
- Erklärungsmodelle einer Rechenstörung (z.B. Aebli)
- Begleit- und Folgeerscheinungen
- Diagnostik von Rechenstörungen
- Grundsätzliches zur Therapie von Lernstörungen
- Überprüfung mathematischer Basisfertigkeiten
- Standardisierte Verfahren zur Erfassung von Rechenleistungen
- Intelligenztestverfahren und Dyskalkulie
- Informelle Verfahren zur Erfassung von Rechenleistungen
- Qualitative Diagnostik mit Übungen
- Praktische Übungen zur Bamberger Dyskalkuliediagnostik
- Literaturübersicht, Hinweise zur vertiefenden Literaturarbeit
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| Teilnehmer |
10-22 Personen |
| Dauer |
16 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten zzgl. 4 UE Literaturarbeit |
| Kosten |
230 € (inkl. Verpflegung) |
| Ort |
Bamberg, Innovations- und Gründerzentrum |
| Termine |
Freitag 17.02.2012, 13:30-19:00 Uhr
Samstag 18.02.2012, 09:00-17:00 Uhr |